2011年杭州师范大学小学教育专业“专升本”
《小学教育教学研究》考试大纲
本课程由《小学教育理论》与《小学教育科学研究方法》两门课程整合而成。
一、小学教育理论
该课程包括小学教育学与心理学两部分。
（一）指定考试用书：钟祖荣、刘维良主编的《教育理论》，高等教育出版社（版次不限）。
（二）考试范围与要求：指定考试用书的教育学部分与心理学部分。各章的具体要求与重点请参阅考试用书每章正文后面的“小结”。着重理解与把握教育学与心理学的基本概念与基本原理，注重用科学、正确的教育理念综合分析当前的小学教育实际以及基本原理的实际运用，掌握新课程改革的理念与实施动态。
二、小学教育科学研究方法
（一）指定考试用书：
1、谢广田：《小学教育科学研究及其方法》，浙江教育出版社，版次不限。
2、国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，版次不限。
（二）“小学教育科学研究方法”考试范围与要求：《小学教育科学研究及其方法》第一、二、三、四、五、六、七、十章；其中渗透基础教育课程改革纲要的理念与内容。各章的具体要求与重点请参看各章正文后面的“思考与实践”。
第一章小学教育科学研究概述
第一节小学教育科学研究的内涵与特征
第二节小学教育科学研究的意义和任务
第三节小学教育科学研究的历史回顾与发展趋势
第二章小学教育科学研究课题的选择与研究
第一节选题概述
第二节选题的原则与策略
第三节文献检索
第四节课题论证与形成假设
第五节选择研究客体
第六节设计研究方案
第三章教育观察法
第一节教育观察法概述
第二节教育观察法的设计与实施要求
第三节教育观察法案例及其评析
第四章教育调查法
第一节教育调查法概述
第二节教育调查法的实施步骤
第三节问卷调查和访谈调查
第四节教育调查报告案例及其评析
第五章教育实验法
第一节教育实验法概述
第二节教育实验的设计
第三节教育实验法的实施
第四节教育实验报告案例及其评析
第六章教育经验总结法
第一节教育经验总结法概述
第二节教育经验总结法的实施步骤
第三节教育经验总结法案例及其评析
第七章统计法
第一节统计法的涵义及特点
第二节描述统计在教育研究中的应用
第三节推断统计在教育研究中的应用
第四节统计法案例及其评析
第十章小学教育科学成果的表述
第一节小学教育科学成果的表述形式
第二节研究报告和科研论文的撰写
第三节小学教育科研论文案例及其评析
说明：本专业课的考试题型包括单项选择、是非判断、填空、简答、统计分析、案例分析、论述等各种形式。其中《小学教育理论》占本专业课总分的80%(其中，教育学40%，心理学40%)、《小学教育科学研究方法》占20%。
